Elecciones a Representantes de Estudiantes UNED 2011

Posted in Consejo Alumnas/os, General on lunes, 14 febrero, 2011 by aseesu

Si quieres ser representante de estudiantes, esta es tu oportunidad (además puede conseguir hasta 3 créditos de libre elección).

http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,23713736&_dad=portal&_schema=PORTAL

Decanato suspende el curso puente Diplomatura a Grado

Posted in Proceso Bolonia, Protesta on jueves, 10 febrero, 2011 by aseesu

¿Nos pensábamos que habíamos conseguido un logro? Pues malas noticias. Ahora el Decanato ha decidido echar para atrás la propuesta. Os paso la carta del Decanato.

Recomendamos quejas al Decanato ante esta medida.

Estimada/o alumno/a:

Sentimos comunicarle que, una vez avanzado el proceso de aplicación del acuerdo del Consejo de Gobierno de la UNED, en su sesión del pasado 22 de diciembre, sobre la activación de los elementos formativos necesarios para el acceso al título de Graduado en Educación Social por la UNED de los Diplomados en Educación Social por la UNED, se ha recibido notificación indicando que la propuesta ha de ser sometida a Verificación por la ANECA y posterior Autorización por parte del Ministerio, por lo que nos vemos obligados a suspender dicho acuerdo.

Por tanto, en el momento actual, anulado el acuerdo anterior, la única posibilidad de acceso al Grado en Educación Social por parte de los Diplomados en Educación Social por la UNED continúa siendo la establecida por aplicación de la tabla de Reconocimiento de Créditos:

http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/LAUNIVERSIDAD/UBICACIONES/03/GRADO%20EN%20EDUCACION%20SOCIAL/TABLA%20DE%20RECONOCIMIENTO_CREDITOS_ES.PDF

 

En este momento, no podemos adelantar ni las asignaturas que conformarán los elementos formativos necesarios de este curso, ni las fechas de su implantación, dado que el diseño habrá de ser común para todos los Diplomados de Educación Social de cualquier universidad española por lo que la propuesta no podrá ser la misma que contemplaba el acuerdo ahora anulado.

Pedimos disculpas por la incertidumbre y las expectativas que estas informaciones hayan podido generarle.

Reciba un cordial saludo.

Lorenzo García Aretio

Decano Facultad de Educación.

UNED

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Curso «Un modelo de educación alternativa»

Posted in Cursos on martes, 1 febrero, 2011 by aseesu

Dinámica

Desde un código de comunicación consciente este es un taller práctico donde experimentar sin juicios ni obligaciones el camino de la atención, del cuidado, de la caricia,  del juego que nos conecte con el deseo de estar viv@s.

Destinatarios del curso

  • Dirigido a formadores, facilitadores, educadores, madres, padres y demás personas relacionadas con la enseñanza, que estén motivadas a seguir formándose desde el corazón y no desde la mente.
  • Dirigido a todas aquellas personas que están comprometidas o deseen comprometerse con otro tipo de enseñanza.

Beneficios del curso

Tener herramientas para la práctica diaria, aplicables, tanto hacia nosotr@s mism@s como en el trabajo con l@s niñ@s para conseguir un desarrollo integral en las personas y de esta forma encontrar un equilibrio armónico en nuestras vidas como seres individuales y también como miembros de una sociedad.

Imparte

Aurora Ardit. Acompañante de Comunidad Educativa Mathama Gandhi «Pingüinos» (San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México) con experiencia en el proyecto. Adjunta certificado en magisterio de Educación Infantil y licenciatura de Psicopedagogía.

Para ver el tríptico.

Colaboran Fundación Yirtrak y Colectivo Ligeras.

Calendario activación complementos formativos necesarios para acceso título graduado ES

Posted in Proceso Bolonia on miércoles, 26 enero, 2011 by aseesu

Con unos meses de retraso, hemos recibido, por fin, la respuesta del decano de nuestra Facultad. Realmente no supone un cambio diferente a lo que ya había, aunque sí una reducción de asignaturas.

 

Estimada/o alumno:

Me dirijo a usted para responder a su correo electrónico en el que solicitaba una vía de acceso de los Diplomados en Educación Social por la UNED a los estudios que les permitiesen obtener el Grado en Educación Social en nuestra Facultad.

Hasta tanto no se han resuelto todos los trámites necesarios y realizadas todas las comprobaciones de casuísticas diferentes, hoy me dirijo a usted con el fin de que pueda consultar en nuestra Web la resolución definitiva sobre el «CALENDARIO DE ACTIVACIÓN DE LOS COMPLEMENTOS FORMATIVOS NECESARIOS PARA EL ACCESO AL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SOCIAL POR LA UNED DE LOS DIPLOMADOS EN EDUCACIÓN SOCIAL POR LA UNED».

Puede consultar dicha resolución en:

http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,23613495&_dad=portal&_schema=PORTAL

Reciba un cordial saludo.

Lorenzo García Aretio

Decano de la Facultad de Educación

Calendario activación complementos formativos necesarios para el acceso al título graduado

Curso: Formación Política para la acción social con Menores

Posted in Cursos on lunes, 17 enero, 2011 by aseesu
Hola a tod@s, nos ponemos en contacto con vosotr@s para informaros de la quinta edición de este curso.
Las fechas son: 

En Marzo los fines de semana del 11, 12 y 13  –  25, 26 y 27. El curso es intensivo y la planificación cubre pensión completa, para todo el fin de semana.

El precio del curso son 130€ de los cuales 60 son necesarios para la inscripción.

Para inscribirse en el curso podéis poneros en contacto con nosotros por mail o vía telefónica, además de abonar los costes de inscripción en el número de cuenta que aparece en el tríptico para Burgos o la provincia que os pille más cercana. El plazo de cierre es el 31 de Enero, aunque como todos sufrimos la famosa «cuesta» y más en éstos tiempos de crisis, vamos a ampliar el plazo al 15 de Febrero.
triptico
Mail: saltandocharco@yahoo.com
Teléfono: 659 672 450

659 672 450 

Un Cordial saludo a tod@s

Campaña: No somos estudiantes de segunda

Posted in Proceso Bolonia, Protesta on lunes, 25 octubre, 2010 by aseesu

El curso académico ha comenzado… pero sólo para algunas/os. Y esto ya es un clásico.

Desde que se han implantado los planes de estudios de grado (impuestos desde la UE, sin simpatías por parte de alumnado y profesorado, que ven aumentada su carga de trabajo sin mejoras sus condiciones), las/os estudiantes que seguimos con los planes antiguos (en extinción, pero aún vigentes)somos tratados de manera discriminada, al sentir que se da prioridad a los planes de grado:

– Muchos libros que aún no han salido publicados (por ejemplo, el cuadernillo del Practicum II de 3º, sigue aún en estado de re-impresión), por lo que las/os estudiantes que quieren iniciar ya sus prácticas no pueden hacerlo porque necesitan realizar antes su proyecto inicial;

– La librería de la UNED (la oficial, la de la c/ Bravo Murillo) sólo vende los libros que tengan en stock de los planes antiguos, si no, sólo dan la opción de la Librería Virtual (que tan deficiente es);

– Los cursos virtuales, que deberían haber estado en funcionamiento desde el día 21 de octubre, siguen sin funcionar por lo que la falta de comunicación provoca sentimientos de abandono, hastío, nervios y soledad;

– Además para las/os estudiantes de la UNED que no asistimos/asisten a las tutorías (la mayoría), el abandono que sufrimos es mayor.

Por eso hacemos, queremos que expongáis vuestras reclamaciones al defensor universitario ( defensor-universitario@adm.uned.es ) y al vicerrectorado de estudiantes ( vrector-estudiantes@adm.uned.es ).

Ayúdanos a difundir esta información. GRACIAS

Campaña: Nosotras/os también queremos YA

Posted in Proceso Bolonia, Protesta on jueves, 21 octubre, 2010 by aseesu

Esta campaña (Campaña: Nosotras/os también queremos YA) pretende que se nos iguale con nuestras/os compañeras/os de la Diplomatura en Trabajo Social, las/os cuales han conseguido que este curso 2010/2011 puedan cursar las asignaturas pertinentes para poder ser graduadas/os en Trabajo Social. Como se puede leer en la web de la Facultad de Derecho:

«En el Curso 2010-2011, además del primer curso del Grado en Trabajo Social, se IMPLANTARÁN también aquellas asignaturas que deben cursar los Diplomados en Trabajo Social por la UNED para obtener el Grado (41 créditos).»

Esta reivindicación, que han conseguido nuestras/os compañeras/os, la podríamos conseguir si lográsemos hacer una campaña intensiva de correos electrónicos al decano de la Facultad, Lorenzo García, así como a la vicedecana de Educación Social, Marta Ruiz. Si no son escuchadas nuestras peticiones, podemos hacer extensible esta solicitud al rector, Juan A. Gimeno, y al vicerrector de Estudiantes, Álvaro Jarillo.

El próximo 10 de noviembre, la Junta de Facultad será renovada con un nuevo/a decano/a. Nuestra pretensión será conseguir que el/la nueva/o decana/o apoye nuestra reivindicación.

Nos pondremos en contacto con las/os representantes de estudiantes de nuestra Facultad para que nos apoyen, así como con los de la Facultad de Derecho que han conseguido este logro.

En el correo electrónico debéis indicar vuestros datos personales (nombre completo, DNI y centro asociado), así como nuestra reivindicación.

Las direcciones son: decanato.edu@adm.uned.es, secre.edu@adm.uned.es, mruiz@edu.uned.es, lgaretio@edu.uned.es, rector@adm.uned.es vrector-estudiantes@adm.uned.es

A modo de ejemplo:

Asunto: Campaña: Nosotras/os también queremos YA

Yo, ____________________________, con DNI _______________________, estudiante de la diplomatura en Educación Social en la Universidad Nacional a Distancia (UNED), del Centro Asociado de ______________ [o si es el caso, diplomado en Educación Social en la Universidad Nacional a Distancia (UNED)], solicito que, al igual que nuestras/os compañeras/os de la Diplomatura en Trabajo Social, podamos cursar el próximo curso 2011/2012, los créditos necesarios para conseguir el Grado en Educación Social, y no tener que esperar a que se implante completamente dicho Grado.
Espero atiendan mi solicitud.
Un saludo
(Ver documento de la Facultad de Derecho: http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/LAUNIVERSIDAD/UBICACIONES/06/ATENCI%C3%93N%20PARA%20DIPLOMADOS%20TRABAJO%20SOCIAL.PDF )

Por favor, difunde esto lo máximo que puedas.

Reconocimiento de asignaturas en Grado de Psicología

Posted in General, Proceso Bolonia on jueves, 21 octubre, 2010 by aseesu

Una compañera nuestra acaba de enviarnos una información nueva acerca de las/os educadoras/es sociales (de la UNED) que quieren ahora estudiar el Grado de Psicología en la UNED. Gracias compañera. Recordad: entre todas/os hacemos esta página. ¡Viva la información libre, gratuita y para todas/os!

Las/os estudiantes de la UNED que hayan estudiando la diplomatura en Educación Social (y otras carreras) y quiera estudiar ahora el nuevo grado en Psicología en la UNED, se serán reconocidas las siguientes asignaturas (ver Facultad de Psicología):

Diplomatura en Educación Social (50)     Grado en Psicología
-Métodos de Investigación                            -Diseños de Investigación
 en Educación Social                                           y Análisis de Datos
-Técnicas e Instrumentos de recogida     -Fundamentos de
 y Análisis de datos                                             Investigación
-Psicología Social y de                                     -Psicología de las
 las Organizaciones                                             Organizaciones
-Evaluación de Programas                            -Evaluación de Programas
 en Educación Social                                         en Psicología Aplicada
-Psicología del Desarrollo                             -Psicología del Desarrollo I

Si procedes de otra universidad, aquí colgamos en enlace para que podáis solicitar las convalidaciones.

El reconocimiento de estudiantes de EDUSO en otras carreras es la siguiente:

Diplomatura en Educación Social (50)          Grado en Sociología
Sociología y Antropología Social                     Antropología Social

Con el Grado en Trabajo Social no hay datos, pero hay dos Optativas que imaginamos pueden estar sugetas a reconocimiento:
«Mediación y Orientación Familiar» que podría corresponder a la asignatura de EDUSO «Orientación Familiar» (Pertenece al departamento de nuestra Facultad MIDE II)
«Animación Socio Cultural» que podría corresponder a la asignatura de EDUSO «Programas de Animación Sociocultural» (Pertenece al departamento de nuestra Facultad Teoría de la Educación y Pedagogía Social)

Encuentro-campamento ¡Ligero de equipaje!

Posted in Cursos on domingo, 13 junio, 2010 by aseesu

Del 16 al 22 de agosto, el Colectivo Ligeras propone el Encuentro-campamento ¡Ligero de equipaje! en La Canal en Cantabria.

Con una dinámica de cuidado, empatía, disfrute y comunicación consciente entre sus miembros y hacia la sociedad, busca mejorar su entorno más inmediato de aplicación, manteniendo una mirada global desde un permanente cuestionamiento y un intento de investigar, proponer y divulgar en los campos de educación social, facilitación, acompañamiento de procesos grupales, resolución de conflictos, autogestión de la salud,  sexualidad, parto natural, crianza, comunicación consciente y deconstrucción del ego o yo psicológico.

Contenidos:
1. Curso «Ligero de equipaje»:
– Comunicación e Inteligencia Emocional: Validar y expresar las emociones; Atención presente y escucha empática; Observar sin evaluar; Comunicación consciente, asertiva y no violenta
– La programación: El sistema de creencias; Origen del miedo psicológico; La necesidad de búsqueda de aprobación; Culpa y preocupación
– Viviendo el conflicto: Trastorno de evitación experiencial; Expectativas, reacción y exigencia; Adicciones y proyecciones; El sueño romántico y la pareja
– Estar presente: La felicidad; Caja de herramientas
2. Talleres «Sentido y sensibilidad»
– Caricias, cómo cuidarnos: Transmitir afecto y reconocimiento
sin alimentar el ego; Desidentificar el placer; ¿Qué hacemos con la vergüenza?
– Un paseo por los sentimiento: Jugar con las palabras, el contacto,
el cuerpo, la música, la expresión, la creatividad, la distensión, la afirmación.

Aportación económica:
El régimen es de pensión completa con menú vegetariano.
El valor total del curso (los talleres + la pensión completa)
es de 198 euros.
Incluye libro «No quiero ser feliz», que desarrolla y amplía
los contenidos del curso.
Existe posibilidad de beca.

Si deseas información sobre fechas, lugares de los encuentros o lo que quieras, escribe a:
ligerodeequipaje@live.com

Organiza:
COLECTIVO LIGERAS
Proyecto de apoyo, creación de red y educación
http://ligerodeequipaje.wordpress.com

Tríptico Ligeras

El educador social en el ámbito clínico

Posted in General on miércoles, 5 mayo, 2010 by aseesu

Supongamos que esperamos con entusiasmo que nazca nuestro hijo. Supongamos que hemos tenido un embarazo estupendo. Supongamos que hemos acudido a todas las revisiones; que hemos llevado la dieta adecuada; el ejercicio recomendado; y los cursos preparatorios necesarios. Y supongamos que el niño nace con una discapacidad física; y que esta, sin ser importante, le va a impedir crecer con normalidad. Pasados los siete días necesarios de estancia, salimos del hospital, padre, madre e hijo, sin que, y atiendan a esto, sin que ningún profesional clínico nos apoye emocionalmente en estos momentos de, todos entenderán, delicada emotividad. E importante decir que cada uno de los profesionales que asistió el parto y los días siguientes, desempeño sus funciones adecuadamente: tocólogo, ginecólogo, enfermero, pediatra, auxiliares…cada uno de ellos cumplió con sus competencias y funciones. Pero, faltaba alguien en aquel organigrama. ¿No creen ustedes que un Educador Social hubiera podido desempeñar un papel importante en aquellos momentos de duda e incertidumbre para la familia? ¿No les parece que la formación de estos profesionales es la adecuada para intervenir en un planteamiento de orientación familiar como el que he comentado? ¿No hubiese sido más fácil para esta familia el conocer, de manos de los adecuados profesionales, las distintas fases de aceptación que lleva este tipo de situaciones que ocurren a diario? No se trata de que esté el Educador Social solo. No. Lo entiendo como parte de un equipo. Quizás como ese puente necesario entre lo sanitario y lo social, para trabajar lo socio sanitario desde la holística y la integración. Este planteamiento en concreto, es extrapolable a muchos otras situaciones que acontecen en los servicios sanitarios: en los servicios de urgencias, donde se dan casos de mutilaciones en accidentes, infartos, intoxicaciones y defunciones; en los post operatorios; en las unidades de quemados; en las unidades oncológicas; en la UCI; en rehabilitaciones; en crónicos añosos de los que la familia no se puede hacer cargo; en indicaciones higiénico-dietéticas… En estas situaciones, habitualmente, es el propio médico quien informa al paciente, o a sus familiares, y así debe ser. Pero el facultativo no tiene porque tener las destrezas y habilidades comunicativas necesarias para que sus palabras no oculten la verdad, y a la vez sean esperanzadores en un contexto de asertividad, habitualmente, nada favorecedor. Entiendo que es en ese momento en el que el papel del Educador Social, al igual que otros profesionales, puede ser interesante. Seguro que si hacen un recorrido rápido por las asignaturas que se ven durante los años de estudio, al menos media docena de ellas encajan en este ámbito de intervención: orientación familiar; psicología del desarrollo; psicología de las organizaciones; intervención educativa en problemas de desadaptación social; didáctica; comunicación; educación moral…Y sin embargo, pocas veces se contempla el ámbito clínico como destino laboral para los Educadores. De acuerdo con lo dispuesto en el documento “Marco Conceptual de las competencias del Educador Social” editado por la Asociación Internacional de Educadores Sociales, y en el que se denominan Competencias Centrales, las Competencias Sociales y Comunicativas, se dice que: “el educador o educadora debería tener un rol especial como counseller (aconsejador) y reconocer la relación de poder de este rol, lo que requiere competencias comunicativas y el conocimiento y el dominio de técnicas counseling (técnicas para aconsejar)”. En el mismo epígrafe se menciona la necesidad de trabajar en equipos multidisciplinarios; ser capaz de utilizar métodos interdisciplinarios; y ser capaz de analizar los problemas y situaciones complejas. Y sin embargo, tengo la sensación de que se insiste poco en campos de actuación distintos del social y del educativo, siendo pieza de engranaje en otros ámbitos como el ya mencionado sanitario. ¿No les parece una colaboración constructiva y enriquecedora la que se puede dar entre los educadores sociales y el colectivo sanitario? Ahora bien, tendremos que ganarnos ese lugar. Esta es una profesión muy desconocida para la mayoría, aún no tiene veinte años el Real Decreto de establecimiento de la misma (1991), y solo el trabajo diario con resultados visibles y satisfactorios, como viene ocurriendo en el campo educativo en algunas comunidades autónomas, harán ver el valor añadido al que puede contribuir la profesión en otros campos de intervención con personas. En la Declaración de Montevideo, se reconoce la importancia de los procesos de sistematización de las prácticas profesionales como una forma de contribuir a la formación, el perfeccionamiento profesional y de la problematización, en ese proceso, de nuestros propósitos político-pedagógicos. Por cierto, el niño que comentaba, crece con normalidad, con problemas, como todos los tenemos, pero afrontando las embestidas de la vida con todo el apoyo que le prestan las personas que le quieren.

José Carlos Márquez Martín

marquezjosecarlos@gmail.com